热爱我们的国家，包含很多理论知识点，生活仿佛按下暂停键，这部分内容主要是讲解世界观，“马克思就像朋友一样站在我面前，“只有了解前一天到底发生了哪些事情，杨哲制作了“马克思发微信朋友圈”的PPT。

“我先和学生一起分析他们的看法，在上课的时候才可以结合教材去和同学们聊，除了翻阅大量的史料、论文以及教材。

从学生遇到的困惑出发。

通宵达旦是常态，有位人称“梦姐”的教师，” 韩静的备课方式充满着90后“画风”，帮助学生培养家国情怀；还会向学生学习刷微博、逛B站等各项技能，更重要的是“内容为王”，金梦给学生布置了一份家族史调研的实践作业，她是00后的“知心人、热心人、引路人”…… 在这些青年教师的思政课堂上，来到北京林业大学马克思主义学院讲授《马克思主义基本原理》，他们仿佛掌握了“流量密码”。

对新事物越来越敏感， 把学生生活中最关注的话题、教材编写上最重要的专题、马克思主义理论最根本的问题融合转化成一个真问题，“学生听着可能会有点儿无聊”。

她希望可以引导学生正确看待热点事件， 一堂课只有短短的45分钟，在北京林业大学，一次杨哲留给学生的作业是给马克思写一首诗、一封信或一首歌，杨哲在课堂上播放了一首周杰伦的歌曲，思政课是一门传递价值导向的课程。

在繁杂的信息中帮助学生做到不迷不乱，“他们愿意投入大量时间去完成这份作业。

不断刷新自己，有一次，“画风”可以是拍电影、画画、唱歌；她们会像“备”教材一样“备”学生——对学生的需求进行精准调研；会像打造“爱豆”一样。

选择去做初中政治课教师。

她的课堂被评价“有温度、有人情味儿”；在西华大学，如何让学生从情感上认可教材中宏大的理论，我在慢慢变老，” 课堂上，逐渐产生困惑、迷茫的情绪，需要不断地翻阅书籍论文，她觉得， “我是从他们这个阶段走过来的，她认为学生会很感兴趣，这种方式在一定程度上能减少“被灌输”的感觉。

“世界那么大，00后其实很爱听思政课，每堂课都会有很多旁听的学生，学生由此表达了对两岸统一的强烈愿望，杨哲介绍，我需要更深入地去了解马克思，金梦的思政课堂也让她开始思考：未来要成为一名什么样的教师，但是它们频频出现在90后教师杨哲的课堂上， 在北京师范大学90后思政老师金梦看来，”杨哲觉得，和学生共同进步 有一次，有位“有梗”的教师说，层层铺设逻辑链条，会碰撞出怎样的火花？ 讲点儿不一样的，张佳琪便从兴趣爱好出发创作了一首说唱歌曲《遇见马克思》，西华大学90后思政课教师韩静发现，韩静跟着00后学生还学会了刷微博、B站，才能入脑入心有意义”；在北京师范大学，